Obra de Inglés

Ayer representamos la obra de Inglés a nuestros compañeros del cole. ¡Les gustó mucho y lo hicieron fenomenal!

A pesar del disgusto al llegar al colegio y encontrar que en la actividad de "LAS TARDES DEL COLE" nos estropearon el decorado. Queremos expresar en nombre de los profesor@s de 2º nuestro enfado con los actos sucedidos.

Aún así, los chic@s lo han hecho genial y les ha salido muy bien.

Vídeos de Inglés

Para practicar Inglés este verano:

Magic English videos

Esculturas

Tubo de papel higiénico

Para Plástica también vamos a necesitar tubos de papel higiénico. Necesitaremos uno por niño.

¡Buen fin de semana!

Últimos contenidos

Los últimos contenidos que estamos trabajando son:

• Lengua: Comprensión lectora; comunicación verbal y no verbal; palabras homófonas;  palabras terminadas en -y, -d y -z; la opinión personal; poesías y repaso del curso.
• Matemáticas: Cálculo, repaso de unidades de medida, problemas y repaso. 
• Conocimiento: Un poco de Historia: La Prehistoria, Egipto y Roma.
• English: Revision of the year.
• Plástica: Esculturas en cartulina.

Recursos relacionados:

• Litros
• ¡Cuánto pesa!
• Medir con la regla
• Medir el tiempo 
• Problemas Pupi 
• Problemas  
• Problemas 2 
• Palabras terminadas en d y z 
• Cuento animado 
• Lenguaje no verbal 
• Palabras homófonas 
• I`m reading 

Códigos para acceder a los recursos:

• Lengua: 129718
• Matemáticas: 129727

Yogur para Plástica

Necesitamos traer a clase un envase de yogur vacío con un agujerito en la base para la clase de Plástica del viernes que viene.

Estudiamos HISTORIA

Este fin de semana tenemos que estudiar Conocimiento del Medio, el tema  12 - UN POCO DE HISTORIA, y hacer la página 191 de repaso. El lunes haremos el examen.

Guía para el estudio:

• LA PREHISTORIA: Dónde vivían las personas en la Prehistoria, cómo vestían, cómo eran sus herramientas, qué descubrieron y cómo se alimentaban.
• EGIPTO: Dónde vivían, cómo se alimentaban, quién era la persona más importante, cómo era su escritura, en qué creían, qué construyeron y quiénes sabían leer y escribir.
• ROMA: Dónde vivían, cómo vestían, qué construyeron, quién era la persona más importante, en qué creían y qué lengua hablaban.